Preguntas sobre el iPad
¿Tienes dudas sobre el iPad en Bachiller?
Es normal que al comienzo de un proyecto existan dudas. Si es así no te preocupes, a continuación tenemos las preguntas que más nos ha hecho la gente por si tú también las tienes y todavía no te las hemos resuelto.
Tenemos un único objetivo: que entiendas como este proyecto va a repercutir positivamente sobre ti y sobre vuestros hijos.
Con todo, el iPad no es la única herramienta metodológica. Es decir, que todo lo anterior no significa que los alumnos estén inmersos en el iPad ajenos a su entorno. En caso de necesitarlo, se puede disponer de libros en papel, además de que en las asignaturas, se continuará usando papel y bolígrafo.
La diferencia y la innovación que propicia el iPad no está en si se escribe en papel o en el iPad, sino en encontrar los medios tecnológicos que hagan que el alumno tenga un papel activo en su aprendizaje. Por eso mismo, pensamos que no repercutirá en el rendimiento del alumnado en las Pruebas de Acceso a la Universidad, sino que lo potenciará.
Además, el iPad será monitorizado y gestionado mediante un software MDM. Para garantizar un uso adecuado, se han limitado algunas funciones del dispositvo, como la instalación de aplicaciones por parte del alumnado. Las aplicaciones necesarias para el estudio serán instaladas por el centro.
En caso necesario, pueden tomarse medidas más restrictivas. Sin embargo, creemos que profesorado, alumnado y familias deben cooperar para garantizar un uso responsable del dispositivo por parte del alumnado. Pues de nada sirven las restricciones si no van acompañadas de medidas educativas que prevengan un uso incorrecto y fomenten un uso crítico y responsable de los dispositivos por parte de los usuarios-alumnos.
Además, hay que tener en cuenta que los mismos peligros y distracciones pueden hallarse en un iPad que en un móvil, en un ordenador o en una videoconsola, dispositivos de uso diario del alumnado. Por lo que entendemos que el iPad no es por sí mismo una distracción.
La mochila digital incluye :
- · iPad Air Wi-Fi de 16Gb.
- · Funda de alta protección.
- · Seguro a todo riesgo.
- · Software MDM para control y gestión del dispositivo por parte del centro.
- · Conectividad Wi-Fi en el centro con una VLAN dedicada.
30€ en 24 mensualidades (los 2 años del Bachillerato).
Al final de los 24 meses se puede pagar la cuota de rescate (pagando 25€ o con un precio inferior). El iPad se formatea y pasa a ser del alumno.
En caso contrario el iPad sigue siendo del centro.
El seguro es a todo riesgo para caídas, roturas, fallos de software pero NO cubre hurto.
El centro cuenta con medidas de prevención como son las taquillas con cierre de seguridad así como el cierre de aulas. Queda por tanto la parte de RESPONSABILIDAD del alumno.
En caso de que hubiera algún problema, el alumno dispondrá de equipo de sustitución para minimizar los problemas producidos durante la interrupción.
EL iPad DEBE VENIR SIEMPRE CARGADO AL CENTRO.
No se permitirá al alumno cargarlo en caso de traerlo sin batería. El iPad tiene una autonomía REAL de más de 9 horas por lo que para las 5 horas de periodo lectivo es más que suficiente. Es, por tanto, responsabilidad del alumno.
Sí, pero debe ser
– iPad Retina 4º Generación Wi-Fi o posteriores.
– Deberá traerlo en junio para ser formateado e instalar el sistema de gestión antes de iniciar el curso.
Cuota tecnológica de 10€ en 24 mensualidades. No lleva funda alta protección ni se beneficia del seguro a todo riesgo.
Existen versiones del iPad con ranura para tarjeta SIM que le permite utilizar datos móviles (3G, 4G…).
No son necesarios para su uso académico, en casa se puede trabajar sin conexión ya que todos los libros estarán descargados y no necesitarán Wi-Fi. El centro dispone de una red inalámbrica para los alumnos.
Los libros estarán en formato PDF o en formatos digitales (según la editorial utilizan una app u otra). Además, se dispondrá de los propios recursos del profesor, eliminando los libros físicos.
Al ser libros digitales permiten una interactividad de la que no se dispone en los libros de texto en papel.
Precisamente queremos que sigan, aún con más éxito, superando las PAU. Reforzados ahora con herramientas TIC podremos, incluso, ampliar el nivel de las mismas, consiguiendo alumnos mejor preparados.
Existen estudios de la OMS y otros organismos públicos que concluyen que no existen pruebas de que la exposición a ondas electromagnéticas -como las producidas por los sistemas de telefonía móvil o las redes WIFI- pueda ser perjudicial para la salud.
“A pesar de las abundantes investigaciones realizadas, hasta la fecha no hay pruebas que permitan concluir que la exposición a campos electromagnéticos de baja intensidad sea perjudicial para la salud de las personas”. -Estudio de la OMS.
Web Organización Mundial de la Salud:
http://www.who.int/peh-emf/about/WhatisEMF/es/
Sí. Tiene una protección acreditada que protege al iPad de golpes desde varios metros de altura.
Además, la pantalla está reforzada con un plástico por encima del cristal que la protege por completo.
Sí, siempre cumpliendo todas las normas establecidas al principio de curso.
Se podrá usar en todas las situaciones que el alumno o su familia estimen oportunas siempre y cuando no interfieran en el correcto uso escolar del mismo.
Como los iPads estarán monitorizados por el colegio se supervisará el tráfico que generen. Si afectara al normal desempeño de la actividad docente se instará al alumno o a su familia a corregir su actividad.
Sí, el iPad es monitorizado y controlado en su acceso a Internet utilizando la herramienta MDM (control de seguridad/navegación/apps/documentación).
En caso necesario se pueden limitar algunas características (cámara, conexiones…). La activación/desactivación de este servicio se podrá solicitar a través del tutor en cualquier momento del curso. En ningún caso se accede a información privada del alumno.
Se dispondrá de una taquilla personal para su almacenamiento así como el cierre con llave de las aulas.
De ningún modo, al lado tendrán libretas...etc, y seguirán escribiendo como hasta ahora. Se trata de un sistema mixto de trabajo. El alumno decidirá si es mejor para el tomar los apuntes en el iPad (utilizando Apps pensadas para ello) o hacerlo del modo tradicional
No, se alternaran con otros metodos.
Quiza te interese...
Ipad Vídeo
En este vídeo, los alumnos y profesores nos explican como es Bachiller en la Consolación